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第210章 教师 梅林商会（第2页）

“除了这些还有针对你们研究出来的成果有一定的相关条款，诸位教师都好好看看，省得到时候又要掰扯。”

梅林说完，教师们纷纷低下头继续看起了文件。

（7）成果归属

研究成果的归属分为学院和教师两部分，具体比例根据研究性质和投入有所不同：

成果归属比例：

教师独立完成：若项目完全由教师独立完成，成果归属比例为70%教师，30%学院。

联合研究：若有多个教师或外部合作，依据参与度和贡献比例进行分配。学院通常会占据20%-40%的份额，剩余部分分配给参与的教师。

知识产权与经济收益

知识产权：如果研究涉及创新发明，知识产权的归属通常为学院和教师共同拥有。教师负责使用及推广，学院负责专利申请及保护。

经济收益分配：若研究成果产生经济效益（如专利授权、技术转让、商业化应用等），学院和教师的分配比例如下：

教师：50%-70%（根据教师的贡献度）

学院：30%-50%（用于支持学院研究经费、基础设施建设等）

学院的收益会用于资助更多的研究项目、奖励教师和提升学术环境。教师的收益则通过奖励、奖金或额外的研究经费形式分配。

分配比例这方面，梅林拿捏的还是很到位的，教师们对这样的分配并无意义。

而且在文件的最后，还有保底授权使用条款，只要研究出来的成果有很好的市场潜力将会得到梅林商会、皇家商会、银月商会的购买和支持。

居然有三大商会的支持吗。。。。。。。

等会？！皇家商会也就算了，这是星辉帝国最大的商会，也是在奥术之都影响力最大的商会。

银月商会是精灵一族的商会，代表着精灵的势力。

这个梅林商会又是什么东西？完全没有听说过啊！

梅林商会。。。梅林。。。商会。。。教师们猛然抬头看向坐在会议大厅中间位置的梅林，这个梅林商会该不会是。。。

梅林注意到了这些教师的视线，他抬起头微笑着站起身，从自己的空间戒指中拿出由晨曦帝国、艾泽联邦银行以及里奥伯爵三方签订的协议说道“想必各位会疑惑能和皇家商会、银月商会并列的梅林商会是怎么一回事，没错，正是诸位导师所想的那样，梅林商会就是鄙人创建的商会，我手中的是我们家族、背靠的帝国以及艾泽联邦银行共同签署的证明！”

这小子成立商会了？詹妮副校长愕然的看着慷慨激昂的梅林，要知道成立商会可不是一件轻松和容易的事情，需要对成立商会的人所拥有的财力、固定资产、实力、地位等进行评估，有一方面不行，那艾泽联邦银行就不会通过。

梅林很早就申请成立商会了，只不过一直没有通过，直到他彻底成为奥术学院学生会会长的那一天，艾泽联邦银行二话不说就同意了梅林的申请，可想而知奥术学院的学生会会长是有着怎样的地位。