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第四十四章 考核结束（第3页）

“在平常的训练中，他应该是能在‘速度分’满分的前提下，顺利闯过第17关，拿到111。5分的好成绩。”

眼见对方还没有想要放弃的想法，陈玄不禁轻叹着摇了摇头，“就算之前的配速乱了，如果选择放弃第17关，及时结束考试的话，应该也能拿到108分。

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但现在满分时限已经过去，却依旧没能及时收手，再继续这样僵持下去的话，不仅保不住108分，甚至降到100以下都有可能。

唉，贪分害死人啊。。。”

。。。

“闯过第20关的时候，完全符合满分时限，所以这次成绩应该能达到122。5分。”

牛峰看了眼手机上的时间，故意装傻地问道，“赵老师，我记得格物中学去年最好的实战成绩，也就是这么高吧？

唉，听说那个考生还是兵级御使，得分却跟民级御使相同，多少有点发挥失常的成分在啊。。。

您看这样行不行，其他课或许我们福榕八中不太行，但实战课的话，成绩也算是有目共睹。

到时候可以让格物中学的实战课老师，来我们福榕八中讨教些经验，然后两校的文化课老师，平时也可以交换着上课嘛。

如此互通有无、一同成长，对咱们两家学校都有好处，争取今年高考共创辉煌，取得新佳绩！”

听着这话中的绵里藏针，其他老师不禁转过脸一阵努力憋笑，肩膀不断耸动。

因为赵老师就是格物中学的实战课老师，而牛峰却是装傻充愣说什么‘让格物中学的实战课老师，去福榕八中讨教经验’

这不就是在变相地说，赵老师的水平太菜，需要拜自己为师的意思吗？

而且最搞笑的，还当属文化课老师互换上课。

虽然学生的成绩好，有生源本就优秀的原因在，但格物中学的文化课老师，也确实是出了名的水平高。

让他们去福榕八中上课，那毫无疑问能提升整体成绩。

至于。。。

让福榕八中的老师去格物中学上课，也许能把整体成绩拉下来？

成绩一个提升、一个降低，四舍五入一下，双方成绩直接拉平，甚至优势在我。

活脱脱一计阳谋！

“我们格物中学更加注重的，还是学生的综合能力，毕竟高考一共四门课，如果只是实战课强的话，那最后能考上什么大学可不好说。”

赵老师皮笑肉不笑地应道，“甚至说难听点，只有实战课优秀的话，这次区联考能不能进前六都不好说。

想进到凛风集训营的下一轮筛选，还得是那些总分高的学生。要是我们格物中学的学生能最终获得集训名额，我想这一届的高考应该就失去很多悬念了。。。”

“是啊，就好比最终的集训名额，要是落在我们福榕八中的学生头上，那这届高考就很有意思了。”

闻言，牛峰表面上还是维持着淡定，但心中却是一沉。

因为陈玄的成绩是不错，可排名能不能进入区前六，倒还真不好说。。。

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