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第4章（第1页）

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一向骄傲自负的王小耀就这样——被同学们孤立了。

第一天上完课在图书馆写完功课回来，王耀发现自己的棉被被泼了冷水结成冰疙瘩后，他勃然大怒！然后！

哭着去找了布教授，啊不对，是找到布教授的宿舍，然后掐了自己一把，在门口嚎啕假哭，哭得非常之假，之浮夸。

“教授！教授！您行行好，收留收留我吧！”

伊利亚怕被人举报，丢了苏联人的脸，便开门，听了事情原委，认真根据王耀这些日子里怪异的举动分析了一下王耀是不是脑子被冻傻了，于是问：“你几岁了？”

王耀伸出大拇指和小指摇了摇：“十六岁！”

五千岁老大爷装十六岁小男孩，是缺心眼呢还是当别人缺心眼呢！

伊·缺心眼·利亚无奈地把他的傻子拖进来，按到炉子边上坐下，给他脱了棉衣和鞋烤，又去烧了一壶热水，一边调侃道：“你这基层工作做得不咋好啊，王耀同志，我可要批评你了。”

王耀同志等到伊利亚把洗脚水端到脚边，把两只小脚丫伸进去，舒服地喟叹一声，反问：“你呢，这几天除了教课都在干什么？”

“帮代表团介绍了一下北大情况和北平的局势，帮中共党组织提供了一下关于马列主义在方向上道路上的指示和意见。”

“……我是问你私生活。”王耀不满地赫，泌伙打什么官腔。

“哦，那就，想你。”

“……”王耀被撩了，下意识恼羞成怒，很是不服，“还有呢？”

“想干你。”

王耀服了。

好景不长，一日王耀跟同学们一起参加每周日的铲雪活动，卖力地干到一半突然被导员助理叫走，去办公室的路上他就感觉不对劲，果然，到了地方，坐下，陈导员拿出_张卡片，上面用彩色的笔工工整整写着几排满文：红色，蓝色，黄色，绿色。

“红色”这个词是用蓝色的笔写的，“蓝色”这个词是用绿色的笔写的，“黄色”这个词是用红色的笔写的，而“绿色”一词是用黄色的笔写的。

这是反间谍工作中著名的斯特鲁普效应，让被测试者说出每个词外观的颜色，而不是该词含义代表的颜色，如果被测验的人认识书写的该种语言文字，那么他在说出颜色时就会出现延迟，甚至错误。

这种反间谍方法发明使用于二战中德国与俄国之间，王耀在战争时代有时候也会以身犯险，亲自上阵，当然早就做过相应的培训。

他已经知道了，这个主意肯定是伊利亚跟学校出的一看上去又行之有效，又可以帮王耀洗脱嫌疑。

因为清朝品级较高的大臣撰写奏折都要使用汉字满文两种文字，学校靠这种方法判别王耀是否认识满文，就知道他是不是出身官宦家庭。