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第三十四章 丰收之年（第2页）

对于当代的集村并屯，刘皇帝基本上按照那些从雒阳跟过来的大批关中流民，以五百到一千人为一个集体农庄，在庄内平均分配土地使用权，对农具和农业收入等集体财产实行股份制，平均分配，并推行选举制度，执行对农庄的日常管理。

其主要目标无非是将土地集中，让这年头天然就是保皇派的农民联合起来，成为一个统战价值令世家大族无法忽视的市场联合体。

因为这种农业实验目前基本上都在刘皇帝自己直辖的上林苑，以及一些闲散皇庄土地上搞，那些世家大族们就算有心想说闲话却也做不了什么。

等到未来的皇室银行建立后，农民们也能够以集体为单位获得信贷资金支持，购买先进的生产工具。

农业这种当前时代的高风险行业，若要向小农业生产者放贷却不搞高利贷的话，显然只会亏得连底裤都不剩。

这一让农民联合起来的主要目标，除开对农业增产以及防范天灾的保险考虑外，也和刘皇帝对日后让这些华人前往海外殖民的更遥远布局有关。

以五百到一千人之间的农庄联合体，能够保证所有青壮年劳动力在短时间内集合起来之后，迅速形成一个完整编制的武装民兵团。

这些海外农庄民兵在开拓美洲与澳洲等地时，可是要天天持枪，并通过每年农闲时分的民兵训练，来保持战斗力。

既能大大加快对海外殖民地的拓荒速度，搞不好还能在殖民速度不够快速占领全美洲的未来时光里，作为后续被刘皇帝在罗马帝国那头同样叫到海外拓荒的殖民者干架起来之时，能够保持一种战力优势……

不过那就是非常遥远，大概是要等到刘皇帝死后才会出现的事情。

放眼当下，出于‘教育先从娃娃开始抓起’理念的刘皇帝，当下在各地皇庄里面所经营的主要事项，还是先对所有年龄处于十二岁以下的孩童，统一搞了一波强制化的【四年制义务教育】制度，以及对十二岁以上的流民群体展开了【扫盲班】培训。

因为这种学校和扫盲班教育都管至少一餐饭的缘故，目前位于刘皇帝皇庄各地的民众报名热情应该还算足够高涨。

不过学校里的那些老师质量就不敢恭维了。

除开分配到那些各地学校里的足足一百名伪穿越者工具人们，本身素质优秀到了堪比现代高中生的水准之外，其他接受过了大半年义务教育的教师们，这会儿却连个拼音都说不好……

没有办法，谁叫这会儿还在语言音韵方面上还处于【上古音】时代的东汉末年，和实际上为【近代音】系统服务的现代拼音汉字教育系统，那是一个驴唇不对马嘴的尴尬现状呢？

不同于后世带明时期直接可以在上岸过后在交流方面上，至少没有太大困难的临高五百狒狒们，以及隔壁带清时期同样造反上岸的方柏等南洋华人……这穿越经验根据时代的不同，有时也并不完全通用。

光是纠结到底应该在这个方言理论上全国各地都和后世一样存在差距的东汉末年，生搬硬套近代音系统教会大汉人民这个年代还没有汉人会说的现代普通话，还是根据现实国情重新发明一套新拼音系统一事，都已经让刘皇帝为此一度发愁的年纪轻轻就开始整天掉头发了……

到头来还是决定不做过多变动，干脆咬紧牙关的选择‘生搬硬套现代拼音系统算了’的省力搞法，成为了当下各地皇庄上的基本教育政策。

可想而知，他的这种胡来教育搞法，自然难免遭到了朝野士人的一致抨击。

如果一定要说刘皇帝对于自己在当前这个时代的各种现代化改造，这会儿有哪项是他被大臣们攻击之后，真的会感到心虚的事情的话。

那恐怕也就唯独要属这项为了贪图自己的省力，与听惯了现代汉语的熟悉，进而连自己都不确信这么干到底算不算是好事的音韵教育系统改革了吧…………