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第四百二十五章 校宠龙猫爱学习22（第1页）

而教育部门那边是真的头疼不已。

因为龙猫大白是李美娟所在纪家的私人宠物，他们没有任何权利征用，其次就是，也没有任何法律条文说不允许将龙猫带到学校里，用于教学，所以那些其他学校的校领导，学生家长再怎么不满意提要求，教育部门对此也没辙。

毕竟这又不是投诉某个老师补课。

他们有理由直接把这老师撤职。

最后的最后，他们大概也明白，教育部门无法满足他们的要求，所以只能各展手段，比如说有些学校开始想方设法的把李美娟挖走，把李美娟这龙猫主人挖到自己学校，不就相当于将龙猫也挖过来了，又比如有些家长，开始找关系，把自己家孩子调到平阳附属小学。ap。

甚至还有些家长，联合起来搞了个小群组，不断的找人去劝说李美娟，劝她要不辞职搞个教辅班得了，只要把大白带着，他们愿意高价买课，保她轻轻松松月入五十万以上，绝对比现在强。

而这么一搞。

不开心和头疼的，一下子就变成平阳附属小学的王校长，以及李美娟了。

王校长开始担心李美娟被人挖走。

李美娟倒是没想跳槽，她只是被那些人烦的不得了，又不好撕破脸，同时偶尔也确实会有一些心动，毕竟部分家长描述的未来画面，实在是太美好了。

比如说开个超大规模辅导班，然后甚至都不需要请老师来教学，只需要把大白放在最中央，给学生循规蹈矩的播放网络教学课程视频就行了，毕竟只要学生认真听，并且能听进去，上网课和待在学校，听老师讲课的区别并不大。

而这么一来。

她这个教辅班开的不要太轻松。

再离谱一点，甚至还有家长认为完全可以让家长给每个学生配个手机，或者配个平板电脑，然后不管年级和学习进度的，都待在一个大礼堂当中，戴上耳机各自看不同的网课，这样一来效率无疑更高，下到一年级，上到高三，都能待在一起听课，大大节省大白时间。

以及提高其利用率。

甚至都没有排课表的麻烦。

不过李美娟终究是不好意思，同时也不想太过麻烦，当前收入她已经很满足了，所以虽然有心动，但并没有真的去执行，仅仅只是心动，做做梦啥的。

最后的最后，反倒是王校长那最先顶不住压力妥协，并且不得已找来李美娟跟她协商，就是能不能让大白周六周日也上班，基础工资可以翻一倍之类。

主要工作就是帮助本地的一些初三和高三学生，替他们查漏补缺，依旧是各班班主任先行摸底，确定每个学生大体水准，以及哪些地方需要补上，然后再统一到大礼堂，用手机或平板电脑插耳机进行网络授课，帮他们提升成绩。

没办法，他们一个星期只能用两天大白，同时有些学生其实根本就不是查漏补缺，而是女娲补天，自然只能想尽一切办法提高效率，不然是真的没辙。

然而相应计划刚一推出，并且准备先由即将升高三的高二学生们，提前在暑假试验具体效果时，又有人反对了。

而且反对的人还不是一个两个。

是很多，非常多。

基本都是好学生的家长，特别是那些靠努力提升成绩，同时成绩也不是特别优秀，只能算中上，纯粹属于勤能补拙的学生家长，情绪更是格外的不满。

因为他们觉得不公平。

龙猫大白只能提升下限，不能提高上限，就是说，智商可以，只是不爱学习的那些人，通过龙猫大白，可以迅速达到他那个智商所能达到的，努力认真学习情况下达到的分数，而且绝对不可能因此达到那些学神所能达到的分数。

就是说成绩可能及格，可能优秀。

但是很难达到满分那个档次。

因此，那些本来就是靠自己努力学习，才拥有还算不错成绩的学生，即便有龙猫大白，成绩也很难再提升多少！

这么一来，别说学生家长了，就是那些学生本身也会觉得很不满意，很不公平啊，他们每天勤能补拙的学习了两年，或者说五年，结果现在那些每天不学习的靠着龙猫大白，只花一年时间就赶上来，这对他们公平吗，再怎么说他们可以一起使用大白，那也很不甘心。

除此之外就是，差生的学习成绩提了上来，回头升学的时候，不明显抢占那些努力型学生的位置，某某可能本来不到五百分就能升学，结果现在所有人都考到了五百多分，他可能就必须考到五百七八十分，将近六百分才能升学。

毕竟很多时候，升学并不是有一个固定分数线，过了这个分数线就行，而是会根据每年的学生数量以及学生成绩进行综合考量，如果考高分的人很多。

那分数线无疑会往上提。

甚至报某个学校的人数超了。